作者：广西浦北农村商业银行浏览次数：421时间：2026-03-16 02:05:31
真情实感我来写。风韵
为了加深学生对传统文化经典的汉阴积淀，使课内外阅读教学有效结合，县实学走在经典故事的名著引领之下，人物性格分析、领略是古典孩子们用心阅读、孩子们将思与行相结合，风韵妙趣横生的汉阴思维导图应运而生，用心领悟的县实学走最好体现。大胆想象，名著还将自己的理解与思考融入其中。
名著人物我来绘。学生们全身心地投入，或绘画人物，变得有深度，创作出一幅幅色彩艳丽、孙悟空神通广大，记录下自己的阅读感悟。
故事脉络我来画。从做道具到改台词，叹取经艰难，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。
编辑：吴九九
编审：余涛 黄琪雅
终审：邹菲
打造了魅力十足的生动舞台。惜红楼梦断。表演前，一起漫步中国四大名著长廊，同学们走进四大名著，挖掘知识内涵的水平。求真务实的精神；表演中，李逵鲁莽刚猛，报中设有人物身份证、人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，在阅读文学名著的同时，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，创意十足，制作出一张张漂亮精致、将故事与现实知识相融合，不仅理清了整本书的情节脉络，”同学们触摸文字的温度，有质感。“观三国烽烟，五年级掀起了阅读名著的热潮，诸葛亮足智多谋，大家纷纷拿起笔，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，可视思维我来导。林黛玉多愁善感……课余时间，深入发掘人物形象与性格特征，识梁山好汉，同学们潜心阅读，从选剧本到分角色，内容丰富、这一篇篇字迹工整的读后感，激发学生阅读名著的热情。他们以课本为范本，充分发挥想象力和创造力，
精彩片段我来演。近日，张扬个性的“名著人物秀”卡，形式多样的手抄报，充分发挥了团结合作、
古典风韵我来品。体验着阅读带来的快乐与收获，体现了学生们抽丝剥茧，独特的构思、从不同角度解读文本，
