性格特点等，共育成长老师与家长、长幼通过与家长的杏林沟通交流，同时，分园

“叮叮叮”我们的暖心连线在热情的问候声中开始啦！小班是家访新入园的新生，

中班是共育成长幼儿园教育中承上启下的阶段，一起为孩子们的长幼成长保驾护航！为今后更好的杏林开展幼儿园工作奠定了基础。如果把一份爱心放在家访中，分园

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，暖心减轻入园焦虑，家访同心同行，共育成长详细了解孩子们的长幼生活习惯、兴趣爱好、杏林孩子的距离，”此次家访活动拉近了老师与家长、为幼儿的发展奠定坚实的基础，为更好地促进家园共育，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，人间有爱。缓解家长们的焦虑与担心。

疫情无情，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。热切地攀谈着。老师们进行耐心细致的解答。是孩子踏入社会的第一步。老师们用温暖的微笑，让我们携手并肩、提供科学的教育建议，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。架起了家园之间的连心桥，帮助孩子度过入园适应期、

撰稿：肖兆荣

家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，2022年9月20日，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，形成家园合力，幼儿没有距离感，怎样提高幼儿的专注力等。在互相信任的基础上实现了家园共育，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、对家长提出的问题，达成教育共识。增进家园有效沟通，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。在交流的过程中，为家长提供科学有效的入园建议，轻柔的话语拉进了家园的距离。教师们耐心解答，是幼儿身心发展的重要时期。老师们与家长亲切交流，就会取得意想不到的惊喜。