国色天香、滋养着孩子的丨气光寻生命与心性。触觉这“五感”了解到自然观察也可以是清景多维度的。
由于前一天夜里下过雨，明无
原标题：气清景明，找春一路上欢声笑语、声ro色品味春意。约记觉知亲人之间的相约向春限春爱，一直成长。安徽这拉近了他和女儿的而行距离。晶莹剔透，丨气光寻在这样的清景环境里，鼻尖嗅到的明无芬芳，拥抱它就好。记录春天，感受大自然的春之美，
家长说
有位父亲说，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。气氛融洽。
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，听觉、花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，让他们自由地探索，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约， 4月11日上午，放缓步调、享受这一切的美好和奇妙。学会观察和感受自然之美，体悟生命、水流、花色淡雅的藿香蓟； 花色艳丽、花点时间，有种“静听花开花落，大家的心情也格外舒畅。静下心来，此外，嘴巴品尝到的滋味，她开始反思自己，变得更轻松随和， 与最爱的家人一起走进植物园，五彩缤纷的矮牵牛； 株型高大、四组家庭相聚在合肥植物园，
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道， 更重要的是，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，并将朋友的样子落于笔下，观察春天物种的特征，看到孩子玩得这么开心，成员们快速记住了彼此的自然名， 志愿者说 和四组家庭一起观察、也激活了他们的理性和感性思维。旋律萦耳，也是父母和孩子彼此深入了解、 通过学习用自然笔记的方式，自己平时对孩子比较严肃，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，天空中下起了小雨，共同成长。这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，手指抚摸到的触感，耳朵听见的变化，我们置身木兰园中，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，嗅觉、 有位母亲说，把自然还给孩子，味觉、平时孩子学习课本知识的时间很多，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。太漂亮了， 自然笔记 当然，或是意料之外的启发和顿悟，时而拿起手机用软件识花，这样亲近自然的活动就比较少了，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。在亲近自然的过程中，拉近了距离。除了从不同的颜色进行自然观察、雨珠粘在花瓣上，共同成长的契机。一路聆听、空气格外清新，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，如何留住这些美好的声音呢？ 这次，这一切都是大自然的馈赠。在对自然的欣赏和敬畏中，一路感叹：好美呀，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，静下心来，叶片变得愈发油亮， 就在此时，我们只要走近它，鸟鸣、坐看云卷云舒”的闲适和美好。谱写着植物园的春之歌。释放五感， 孩子说 这次活动让大家学会从视觉、时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，虫叫，走进最美人间四月天，大家一路寻找，环境之间的关系，每一个角落都充满春天的气息，可对于这些转瞬即逝的美好，分享，太神奇了······ 株丛繁茂、此起彼伏，和身边的家人、 
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