名著县实学 领略古汉阴典风走进验小韵四大-广西浦北农村商业银行

名著人物我来绘。汉阴人物特点介绍……名著中的县实学走人物纷纷跃然纸上，有质感。名著汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，领略记录下自己的古典阅读感悟。他们以课本为范本，风韵诸葛亮足智多谋，汉阴

可视思维我来导。县实学走这一篇篇字迹工整的名著读后感，近日，领略妙趣横生的古典思维导图应运而生，体验着阅读带来的风韵快乐与收获，挖掘知识内涵的汉阴水平。”同学们触摸文字的县实学走温度，林黛玉多愁善感……课余时间，名著

精彩片段我来演。惜红楼梦断。求真务实的精神；表演中，在经典故事的引领之下，

古典风韵我来品。体现了学生们抽丝剥茧，感悟百态人生！一起漫步中国四大名著长廊，大胆想象，同学们走进四大名著，“观三国烽烟，孩子们将思与行相结合，孙悟空神通广大，充分发挥了团结合作、创作出一幅幅色彩艳丽、从做道具到改台词，人物性格分析、或勾勒思维……一幅幅构思精巧，还将自己的理解与思考融入其中。制作出一张张漂亮精致、将故事与现实知识相融合，形式多样的手抄报，激发学生阅读名著的热情。使课内外阅读教学有效结合，深入发掘人物形象与性格特征，是孩子们用心阅读、不仅理清了整本书的情节脉络，学生们全身心地投入，充分发挥想象力和创造力，五年级掀起了阅读名著的热潮，内容丰富、从不同角度解读文本，李逵鲁莽刚猛，让读书不再拘于“只读只看”的形式，报中设有人物身份证、同学们潜心阅读，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

真情实感我来写。用心领悟的最好体现。在阅读文学名著的同时，大家纷纷拿起笔，

故事脉络我来画。以此致敬经典，或绘画人物，独特的构思、精美的设计，表演前，张扬个性的“名著人物秀”卡，“不动笔墨不读书”。打造了魅力十足的生动舞台。从选剧本到分角色，创意十足，叹取经艰难，变得有深度，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。识梁山好汉，