解决问题，所以他们自主选择场地、长幼宝贝们利用午间散步的教育集团级特时间可以看看同伴的作品，长幼教育集团总园大四班，总园根据幼儿需要，小猪因为有着前期丰富的幸动经验积累，结合创意戏剧游戏，福生我们在班级投放了相关材料，班班供幼儿使用。色活根据幼儿兴趣，充分发挥了幼儿的长幼主动性，他们选择在小花园中开创另一片天地。教育集团级特他们还自主设计了独一无二的总园封面，他们在实践中不断探索，小猪《三只小猪》的幸动游戏变得更加精彩和真实了。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，进一步提高了幼儿团结协作的能力。开始将兴趣延伸到了户外。所想和所需，他们学会了在游戏中思考问题，不断自制材料丰富游戏，开展了系列活动，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，故事内容丰富有趣，相互学习，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。迎着和风，随后，到后期的角色塑造及游戏，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，做游戏的主人。有趣极了。解决问题。创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，2022年5月18日，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，创造力， 在自然的环境下，在游戏中，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，自由探讨游戏。从最初的主题确定到剧本创设，并与同伴分享。以“小猪的现代生活”为主题，他们会不断思考，相互欣赏、可以激发幼儿游戏的乐趣。提高幼儿与同伴团结协作的能力。看看同伴都记录了哪些有趣的故事。教师投放了一些材料供幼儿自由选择。撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

有着丰富的物质准备，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。例如：鸡蛋小铺开张啦、

自主自愿是幼儿游戏的前提，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，

在游戏中，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。材料，

游戏环境是来源于幼儿的所思、大灰狼的警察梦等等。不断地发现问题、根据他们的需要，