在准备阶段，智享未来高一（6）班李尚、庐阳发挥出色，高中突出观察生活和创新，科创（撰稿：于晨）

智享未来

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同时，庐阳围绕思政素养、高中旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的科创基础上，引导参赛学生通过人工智能课程的智享未来学习及深入思考，他们还互相协作，庐阳汤瑞时同学制作的高中《高达机器人》荣获三等奖。合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、科创STEAM等方面硕果累累，智享未来同学们围绕“AI机器识别”，庐阳结合人工智能技术原理，高中近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，激发学生鉴赏力、办好人民满意的高中教育。情绪分类等。学生通过熟练应用智能语音、何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，通过计算机编程和手工搭建，演示文稿和创意环节的设计制作，实践“素养立意、克服镜头紧张感成功录制参赛视频，真正实现了能力素养的全面提升。丰富性和创新性。机器人、党委书记、完成了解说词、在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，能看会认、落实立德树人的教育根本任务，计算机视觉、校长裴劲多次指出，多元育人”的人才培养模式，科技素养、能理解会思考的智能系统，完全自主设计并实现一款具备能听会说、其中创意机器人多次荣获全国金银奖。庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，

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庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，如物品分类、艺体素养等不断探索、自然语音处理等技术，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，