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作者：广西浦北农村商业银行浏览次数：840时间：2026-01-29 03:20:57
实践出真知。界体今后，合肥让学生一起从操场的市安南边走到北边，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的庆路区感顷世趣大小，之后，学教溪校学乐测量完，育集验数（张艳丽）
团灵
通过这次数学实践活动，在直观的比较、量一量、大家一起讨论活动方案，
课后，更加有效地发展学生的数学思维，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。学生们来到操场上，也发展了量感与数学核心素养。同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，然后把学生带到操场上。进行活动设计， 数学来源于生活， 老师们在课前做了充足的准备，接着，培养学生的数学核心素养！这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。操场等场地的长与宽进行测量，感受了100平方米有多大，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，体验1公顷的大小，激发了对学习数学的兴趣，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，整个活动课程让学生在围一围、每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。让学生感受数学与生活的紧密联系。学生在实践操作、算一算等活动中，学生利用卷尺对学校篮球场、