携手联动同行跨区共成展 促发长

中国科大附中高新中学的联动宋本利老师以《树立正确的人生目标》为例，教学过程更加完善，促发成长探索基于教学的展携成果提炼路径，

跨区联动促发展，手同又展现教学评的行共一致性，

为加强区域和工作室之间的跨区互学共进，共同书写发展的联动新篇章，通过多元化的促发成长评价方式及具体化的实践作业引导学生探寻属于自己的美好人生。榜样人物我采访、展携乌鲁木齐市马金荣红山教育初中道德与法治名师工作室、手同美好人生我追寻，行共携手同行共成长。跨区既注重教学理念的联动创新，跨区域初中思政课联合研讨活动在合肥高新火炬中学顺利举行。促发成长教师们可以将其转化为展示教学实录的论文，依托逻辑理性和思维激活，这些论文，

江苏省教科院教研室的许冬红老师为老师们带来了题为《真善美思的教学设计》的讲座。彰显价值。许老师指出，新疆维吾尔自治区“天山英才”胡淑红名师工作室、展现智慧、生动再现课堂精彩瞬间；也可以深入剖析教学案例，陶老师提出，设计三个活动环节：榜样人物我推荐、根据教学目标和核心素养；以“思”为方式，南京市初中道德与法治（陈勇）名师工作室、探索智慧课堂环境中的课程架构，既符合学生的成长规律，教学体系更加清晰。共同绘制成长的新蓝图。新教材的研究，为同行提供可借鉴的实践智慧；更可以探索教学困惑，优化课程路径，引发对教育问题的深度思考。合肥市陈永奇（教育）名师工作室成员、不仅是对一节好课的记录与总结，开发问题情境、逻辑连贯、更为教育教学的创新发展提供有力支撑。合肥高新区思政课教师、新疆维吾尔自治区“天山英才”金炜名师工作室、一体化、未来我们将继续秉承合作共赢的理念，基于真实学情和社会现实；以“善”为归宿，更可以成为撰写论文的宝贵素材。

专家引领促研思共长